L’Educazione migliora le vite

L’educazione migliora le vite ed è il cuore della missione dell’UNESCO di costruire la pace, di sradicare la povertà e guidare lo sviluppo sostenibile.

L’UNESCO ritiene che l’educazione sia un diritto umano per tutti nell’arco della vita e che l’accesso debba andare di pari passo con la qualità. L’Organizzazione è l’unica agenzia delle Nazioni Unite con un mandato che copre tutti gli aspetti dell’educazione. È stata incaricata di condurre la Global Education 2030 Agenda attraverso l'obiettivo 4 (Sustainable Development Goal 4 ). Il piano d’azione per conseguire ciò è l’Education 2030 Framework for Action (FFA).

L’UNESCO offre una guida a livello globale e regionale nel campo dell’educazione, rafforza i sistemi educativi a livello mondiale e risponde alle sfide globali contemporanee tramite l’educazione, con la parità di genere come principio basilare.

Il suo lavoro comprende lo sviluppo educativo dalla scuola materna all’istruzione superiore e oltre. I temi includono la cittadinanza globale e lo sviluppo sostenibile, i diritti umani e la parità di genere, la salute e l’HIV e l’AIDS, così come lo sviluppo di capacità tecniche e vocazionali.

Il ruolo dell’educazione per il rilancio sociale ed economico italiano

L’educazione è il principale strumento per promuovere una società più giusta ed equilibrata, una società nella quale ciascun individuo ha le stesse opportunità indipendentemente dalla situazione di partenza. Assicurare a tutti un’istruzione di qualità, permanente e inclusiva è una necessità della comunità internazionale non più rimandabile, come stabilito dall’obiettivo 4 dell’Agenda 2030 delle Nazioni Unite […]

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“Ricerca e sviluppo: quale futuro per l’Italia?”

La Commissione Nazionale Italiana per l’UNESCO ha costituito un Gruppo di lavoro di alto livello sulle prospettive della Ricerca e Sviluppo in Italia, raccogliendo i contributi di scienziati ed esperti attivi nel mondo della ricerca di base e del trasferimento tecnologico. Il documento finale, che sintetizza i risultati del gruppo di lavoro, è stato sottoposto all’attenzione […]

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“Dialogo delle cattedre UNESCO: un laboratorio di idee per il mondo che verrà”

Oggi siamo tutti chiamati a impegnarci per una grande sfida globale: realizzare un nuovo paradigma dello sviluppo umano in armonia con il pianeta che ci ospita. Per raggiungere entro il 2030 gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile fissati dall’Agenda ONU (Sustainable Development Goals, SDGs) occorrono un pensiero integrato, l’impegno di tutti e un profondo cambiamento del nostro […]

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Decennio del Mare – Piattaforma per le risorse educative

La Commissione Nazionale Italiana per l’UNESCO è molto impegnata nel Decennio delle Scienze del Mare per lo Sviluppo Sostenibile 2021-2030 proclamato dalle Nazioni Unite. Dopo aver contribuito nel 2020 alla pubblicazione di “Educazione all’Oceano per Tutti – Kit pratico”, versione italiana dell’originale pubblicata dall’UNESCO nel 2017, quest’anno ha partecipato alla realizzazione di una piattaforma digitale contenente risorse educative sulle tematiche […]

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UNESCO Green Citizens

L’UNESCO è da sempre impegnata nella promozione della pace attraverso la cooperazione internazionale nei settori dell’istruzione, della scienza, della cultura, della comunicazione e dell’informazione. Organizzazione pioniera dello sviluppo sostenibile, coinvolge i governi e sostiene progetti locali in oltre 1000 siti naturali. Con la convinzione che una pace duratura e uno sviluppo sostenibile possano essere raggiunti […]

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EMPOWERING YOUTH FOR HERITAGE – Giovani volontari per il Patrimonio Mondiale

L’iniziativa “World Heritage Volunteers (WHV)” è stata concepita dall’UNESCO nel 2008 con l’obiettivo di mobilitare le organizzazioni giovanili, le ONG, nonché i volontari nazionali e internazionali attraverso attività concrete di conservazione e campagne di sensibilizzazione per la protezione e la conservazione del Patrimonio Mondiale. L’iniziativa rientra nell’ambito del World Heritage Education Programme, programma che dal 1994 offre […]

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Settima Edizione del Rapporto UNESCO sulla Scienza

Nel giugno 2021 l’UNESCO ha lanciato la settima edizione del proprio Rapporto sulla Scienza, pubblicato ogni cinque anni, e la Commissione Nazionale Italiana per l’UNESCO ha curato la traduzione in italiano dell’Executive Summary. Nel Rapporto, alla cui presentazione a Venezia lo scorso 26 ottobre ha partecipato il Segretario Generale della Commissione Nazionale Italiana per l’UNESCO, Enrico Vicenti, emerge come Paesi di ogni livello […]

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Il rapporto GEM 2022

Negli ultimi vent’anni il divario di genere, o “gender gap”, nell’accesso all’istruzione e il completamento del ciclo di studi dell’obbligo, si è ridotto a solo un punto di percentuale in media nel mondo. La quota di donne alfabetizzate è cresciuta, negli ultimi 5 anni, passando dall’89.4% al 90.8% per le giovani e dall’81.8% all’83.3% per […]

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Media and Information Literacy-MIL

L’alfabetizzazione all’informazione e quella ai media sono settori tradizionalmente separati e distinti ma la strategia dell’UNESCO è quella di accorparli nella Media and Information Literacy-MIL, come insieme combinato di competenze (conoscenza, capacità e comportamento) necessarie al giorno d’oggi per la vita e il lavoro. L’obiettivo è quello di creare società in cui le persone, grazie al possesso […]

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L’UNESCO e la diversità linguistica- Il caso dell’Italia

La diversità linguistica nel mondo è fortemente minacciata e un numero sempre più alto di lingue sta scomparendo. Circa il 40% delle popolazioni non ha accesso all’istruzione nella lingua che parlano e di conseguenza le conoscenze e le culture tradizionali che si esprimono nelle lingue originali rischiano di non essere più trasmesse alle nuove generazioni. […]

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Nuovi topici – Tòpoi nèoi Portale Web della scuola estiva di pratica filosofica per lo sviluppo sostenibile

La Scuola internazionale estiva intitolata La pratica filosofica per lo sviluppo sostenibile, avviata nel 2018, è un’iniziativa culturale di aggiornamento-formazione con cadenza annuale organizzata dalla Direzione Generale per gli ordinamenti scolastici e la valutazione del sistema nazionale di istruzione del Ministero dell’Istruzione e il Centro di Ricerca sull’Indagine Filosofica, nell’ambito del Protocollo d’Intesa MIUR-Crif “La pratica filosofica […]

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Quadro per la riapertura delle scuole

Il tema della riapertura delle scuole è una problematica che riguarda un numero molto elevato di paesi di tutti i continenti per questo è stato affrontato dall’Unesco in una serie di incontri online. Recentemente UNESCO, UNICEF, Programma Alimentare Mondiale e Banca Mondiale hanno lanciato con un interessate messaggio congiunto il Quadro per la riapertura delle scuole. Su questa […]

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